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19 de abril de 2014

El pez Arcoiris.


Todas las noches y siguiendo la rutina desde hace más de 10 años, leemos un cuento. A veces lo elijo yo, pero casi siempre son ellos los que hacen la selección; Gormitis, cuentos clásicos, Gerónimo Stilton, La estrella de Laura, Vamos a cazar un oso, Mondragó... supongo que depende de su estado de ánimo, de cómo les ha ido el día, de lo cansados que estén.
Pero uno de sus favoritos es El pez Arcoíris. Creado por Markus Pfister, quien publicó su primer libro ilustrado en 1986 en North Soud Books, lo que significó el comienzo de una larga colaboración. Sin embargo, el libro que le hizo internacionalmente famoso fue "El Pez Arco Iris".
Autor de 49 libros, que han sido traducidos a más de 50 idiomas.

De 1992 a 2013, aparecen en el mercado la colección de 10 libros cuyo protagonista es el pez Arcoíris, el más admirado del océano, por su belleza, pero también el que está más solo. Nadie quiere jugar con él, porque no quiere compartir con nadie sus preciosas escamas.Sólo después de escuchar la sabiduría del Sr. Pulpo, decide cómo hacer amigos. Porque en el océano, el Sr. Pulpo, como en los bosques el Sr. Buho, comparten su experiencia y su conocimiento con los más jóvenes, son sus maestros y maestras.


La historia nos quiere mostrar la alegría de compartir. A todo nos gusta hacer regalos para las fiestas o cumpleaños, y la cálida sensación que nos da cuando lo hacemos.Quiere mostrar a los niños el aspecto positivo de la participación, compartir no solo significa regalar algo (concepto ya difícil de entender a un niño), sino sobre todo hacer felices a otras personas y a él mismo.
Permite la oportunidad de introducir conceptos tan abstractos como egoísmo, empatía, desinteresado, amistad o integración.




En Arco Iris al rescate, nos habla de la integración y aceptación de diferentes individuos y marginados sociales. podemos aprovechar para que nuestros hijos nos cuenten cómo es su vida en el colegio, su integración e interacción con los demás niños.

La gran ballena Azul, ¿de qué manera los conflictos y disputas se intensfican? y sobre todo ¿Cómo podemos lograr la paz después?
El Monstruo del mar, nos muestra que el miedo es natural e importante. El miedo hace que nos volvamos prudentes. Enseña que es posible superar el miedo a lo nuevo, a lo desconocido y a enfrentarse de otra manera a las nuevas experiencias.
Buenas noches, pez Arco Iris. Cuando el pequeño pez no puede conciliar el sueño solo hay una cosa que le puede ayudar. ¡Su mamá!

Bien, pues después de conocer al pez Arco Iris, hay montones de actividades que podéis hacer con vuestros niños y que giran en torno a nuestro nuevo amiguito.
Podemos representar una obra de teatro, quizás para el cumpleaños de algún abuelo/a. Creo que es bastante fácil de llevar a cabo. Los cuentos son cortos y los diálogos los podéis escribir entre todos. Se trata de unas cuantas frases. algún adulto se puede hacer cargo de narrar la historia. Eso sí, hay que ambientar la historia con un buen vestuario.
 


Papel de colores brillantes, bolsas de basuras de distintos colores, imaginación y ganas de pasárselo bien trabajando juntos. Es una buena actividad para hacer en vacaciones o un fin de semana lluvioso.



Salió publicado un libro de dibujos del pez Arco Iris, es muy bonito y permite que sea el niño el que deje volar su imaginación para darle color a las páginas, y si es atrevido también texto. De echo, puede ser un buen juego antes de ir a dormir. En vez de leer el cuento, que ellos lo inventen basándose en las imágenes mostradas en el libro. Así, cada vez será una historia distinta.

O podemos hacer nuestros propios pez Arco Iris para usarlo como arjeta de felicitación, cuadro o mural para decorar la habitación.
Y como colofón, un cumpleaños Pez Arco Iris. Cómo preparar invitaciones con forma de pez.



 






Felicidad


Echamos la vista atrás y vemos cómo nos educaron nuestros padres. Otra época, otras costumbres, otras modas, otras leyes... Lo haremos nosotros igual, diferente, ¿Será una referencia positiva o negativa?
Lo que si tenemos en común con la educación que nos dieron nuestros padres, e incluso nuestros abuelos es las bases.

La Felicidad, no consiste en tenerlo todo ni en conseguir todo lo que uno se propone. Ser ambicioso es positivo, pero hay que dotar al niños de las herramientas necesarias para aprender a superar y vencer las adversidades.

La felicidad no se encuentra en el materialismo, la satisfacción de cualquier capricho, el recurso a los regalos como solución del aburrimiento, el consumo sin límites, favorecen la confusión de la felicidad con la satisfacción inmediata y acaba convenciendo  de que solo teniendo y comprando cosas se puede ser feliz.
El Buen humor. La felicidad no es lo mismo que el buen humor, pero el buen humor es una de las manifestaciones de la felicidad. No perder el humor es, sobre todo, un signo de inteligencia y supone un recurso para aceptarse a sí mismo y para remontar las adversidades que nunca faltan.

Carácter. Tendemos a pensar que el carácter es inmutable y que  no tenemos más remedio que conformarse con su buena o mala suerte. Tampoco es que el niño sea una página en blanco, está impreso por la genética, la herencia, porque nace en el seno de una cultura... ¿cómo se forma el carácter?  inculcando al niño hábitos, con la repetición de actos, sus propias vivencias, experiencias, entorno... 

La Responsabilidad.  Para con  sus actos y para con los demás. Debemos inculcarle unos límites, de lo bueno, lo malo, lo aceptado moral o socialmente.
Que sea él mismo quien construya su escala moral, la misma que le guiará en todos sus actos y pensamientos durante toda su vida.
Dolor.  Es nuestro deber enseñarles a enfrentarse y a responder al dolor, a aceptarlo cuando es inevitable. A ninguno nos gusta verles llorar, no solo por un dolor físico, sino de rabia, impotencia, orgullo...
Autoestima. Que sea capaz de desenvolverse por sí misma sin demasiadas dificultades y con el máximo de satisfacciones posible. Nadie se atreverá a vivir por su cuenta y riesgo si no se quiere a sí mismo, si carece de confianza y de seguridad en sus capacidades. Es muy importante para que un niño se acepte a sí mismo que empiecen por aceptarlo sus padres. Que no lo idealicen ni proyecten en él lo que no es, ni quizá pueda llegara a ser nunca.

Buenos sentimientos. Los sentimientos también se educan y es posible aprender a gobernarlos. Es decir, que la solidaridad con el que sufre y que no es mi hermano ni mi amigo, por ejemplo, no se produce por arte de magia. «No hagas a los demás lo que no quieras que te hicieran a tí». 
 
Educación . Hay que fomentar las reglas de convivencia más cotidianas. Es lo que se llama «saber estar». Y es preciso que los niños aprendan a «saber estar», que se den cuenta de que no todo vale en cualquier sitio ni para cualquier ocasión.
 
Generosidad.  La generosidad es también el antídoto del egoismo entendiendo por tal la adherencia exagerada al yo y a todas sus pertenencias o intereses. Significa poner lo que uno tiene al mismo tiempo al servicio de aquel que tiene menos o al que le faltan muchas cosas.

Amabilidad. Aprender a escuchar, a sonreir, a mostrarse agradecido y de buen humor, hacer que el otro se sienta a gusto y no ser siempre una molestia para los demás.

Y a todo esto, ¿Dónde está el libro mágico de recetas que va a dar un niño que reúna todas éstas cualidades en un plis? Pues siento deciros que no existe, o tal vez yo (que todo lo encuentro si me lo propongo) no lo he encontrado. Si lo veis  por ahí, u os llegan rumores de su existencia, hacérmelo saber.
O tal vez, no. Si lo piensas con un poco de detenimiento, esas fórmulas magistrales, ese libro de recetas, esos hechizos mágicos... le quitarían bastante gracia a la etapa de criar un  niño, moldear su espíritu, guiar sus pasos o como queráis entender





16 de marzo de 2014

Las palabras son sólo palabras.... el amor es solo amor.


La primavera la sangre altera. Ayer mismo, mientras esperaba a que un semáforo  cambiase de color, vi ante mis ojos la personificación de la sangre alterada en primavera.

Una parejita, literalmente ya que no tenían más de 12 o 13 años, se comían y no literalmente, el uno a otro.
Vino a mi mente la imagen de mi hijo mayor, de 11 años recién cumplidos e hice cuentas rápidas de los, meses? días? que quedaban para que mi hijo fuese por la calle con una niña-mujer cogida de la mano.
Me sacó de mis pensamientos un señor mayor, que apoyado en una farola asistía al mismo espectáculo que yo. El anciano, me miró a la cara, para asegurar ambos, no solo mirábamos lo mismo sino que también estábamos pensando lo mismo.
- Debería de haberlos visto hace un momento ahí, en la calle de atrás - me dijo el viejito con la voz cascada - tumbados por el suelo, dando vueltas. Con lo sucio que está todo-
  
Bien , pues ya me puedo hacer a la idea de que el amor, más tarde o más temprano nos llega a todos. Y como ya se sabe, hay libros para todo. Os presento una selección  de buenos libros que hablan del amor, y que podemos compartir con nuestros niños,a los que parece que ya no les repugnan tanto las niñas como con 7, 8 ó 9 años, y a nuestras niñas, ya adolescentes perdidas con sus cambios hormonales, su necesidad de espacio, las exigencias de intimidad

Érase una vez Ernesto, un niño al que le gustaba mucho (fastidiar a) una niña. A Salomé Erase Salomé, la niña que fue a contar a su mamá todo lo que Ernesto le había hecho. Todo: Le había tirado del pelo. Le había quitado el sombrero. Le había arrancado las gafas, a propósito...
Así es "Enamorados", enternecedores diálogos sobre unos niños intentando describir lo que es el amor. Este álbum está escrito e ilustrado por la autora, Rebeca Dautremeter.
-¡ Enamorados, es como estar en un sueño! - dijo Jacob
- ¡Es como flotar en el cielo! - añadió Mauricio
- Con flores

- ¡Y tener alas!
Y salome concluyó que para estar enamorado hay que ser un ángel.

"Un amor tan grande", de Raquel Díaz. Libro emotivo, donde se comparan las cosas más grandes del mundo con el amor de una mamá, pero siempre gana el amor de la mamá. Hay muchos tipos de amor pero el amor de una madre es grande, grande, fuerte, fuerte y muy, muy especial. En este libro se nos van a plantear y resolver muchas preguntas, ¿Sabéis cómo son las sábanas del arco iris? ¿O los sombreros de los elefantes? Es más, ¿sabíais que los elefantes tenían sombrero? Pero las más importante de todas, la que no viene escrita ni en esta ni en ningún otro libro ¿Seremos nosotras capaces de dejarles volar y compartir su corazón ?
 
  
"No somos irrompibles" de Elsa Bornemann

"Los cristales pueden quebrarse.
A veces, basta un leve golpe de abanico.
Las telas suelen desgarrarse al contacto de una diminuta astilla.
Se rasgan los papeles...
Se rompen los plásticos...
Se rajan las maderas...
Hasta las paredes se agrietan, tan firmes y sólidas como parecen.

¿Y nosotros? ....¡CUIDADO! ¡FRÁGIL! El corazón se daña muy fácilmente."

El libro de los chicos enamorados de Elsa Bornemann  quien para .los niños soñó, imaginó y quiso escribir este libro, donde van a encontrar poemas que cantan o lloran las distintas sensaciones que produce el amor-niño, agrupados para que fácilmente puedan elegir uno, según tengan ganas de declararse, enojarse, amigarse...
Yo dibujo puentes
para que me encuentres: 
Un puente de tela,
con mis acuarelas... 
Un puente colgante,
con tiza brillante... 
Puentes de madera,
con lápiz de cera... 
Puentes levadizos,
plateados, cobrizos... 
 Hago cien, diez, uno...
¡No cruzas ninguno! 
Más... como te quiero...
dibujo y espero. 
¡Bellos, bellos puentes
para que me encuentres!
 
En Isla de Nam, Pilar Alberdi nos cuenta cono en la floreciente Venecia de los mercaderes y los grandes viajes, dos jóvenes se prometen amor para toda la vida.
Estamos en el s. XIV, Elisa es una joven con el don de contar historias, gracias a una imaginación desbordante; Giacomo, su primo, la escucha y mira embelesado, profundamente enamorado de ella. Al final Elisa también cae en las redes del amor y le pide una promesa a la que él accede sin pensarlo: que nunca la deje.
Giacomo comienza a trabajar como mercader, rutas cortitas que siempre le devuelven con impaciencia a los brazos de Elisa. Sin embargo un día no vuelve, su barco naufraga.
Así a la deriva, Giacomo va a parar a Nam, la Isla de las Rocas, la Isla de los Sueños… Una isla extranjera donde acaba siendo un mendigo que vive de la limosna que los isleños le proporcionan, pues le han cogido gran cariño, ya que el chico se dedica a contarles historias aún a sabiendas de que aunque todos le escuchen, ninguno le comprende.






12 de febrero de 2014

Happy Valentine!

El día de san Valentín es una celebración tradicional de países anglosajones que se ha ido implantando en otros países a lo largo del siglo XX. Es el día en el que las parejas de enamorados expresan su amor y cariño mutuamente. Se celebra el 14 de febrero, onomástico de san Valentín. En algunos países se conoce como día de los enamorados y en otros como día del amor y la amistad.

Valentín fue un sacerdote cristiano que vivió a finales del siglo III o principios del IV, que casaba en secreto a los soldados en servicio activo, algo que estaba prohibido desde el origen de los ejércitos en Roma, para darle un "lazo sagrado" al amor entre parejas y a la familia, tal y como propugnaba el cristianismo. Por contradecir al poder, este sacerdote fue decapitado un 14 de febrero.

La festividad de San Valentín se convirtió entonces en "una tradición que glorificaba el matrimonio, la familia, el amor en pareja desde época muy antigua”.

Se celebra a en todo el mundo, más o menos de la misma manera; amigos, enamorados, novios o parejas se intercambian flores, regalos, tarjetas, golosinas, chocolates…

Por eso, esta semana la vamos a dedicar al día de San Valentín; tarjetas, cocina, manualidades, libros...
Vamos a  aprender a hacer tarjetas  Pop up, se llaman así porque el mensaje está en 3D.
 
No os dejéis intimidar, es realmente fácil. Material:
- papel para hacer la platilla.           
- cartulinas de colores y blanca       
- tijeras y pegamento en barra         
- pegatinas                                       
Podemos sustituir las pegatinas por un dibujo hecho por nosotros o fotografías.


Primero hacemos una plantilla para asegurarnos de lo que queremos hacer y tener una idea general de cómo va a quedar.


Cogemos la cartulina blanca y la plegamos por la mitad. Le hacemos unos cortes con las tijeras en donde queremos que sobresalga el papel para hacer 3D. Recordar que cuanto más entre la tijera en el papel más largo queda el 3D y cuanto más larga la distancia de corte a corte más "gordo" en el bloque 3D. Por eso es importante practicar antes para no estropear la cartulina.


Abrimos la cartulina para ver qué aspecto tiene el 3D

Superponemos las pegatinas, dibujos o fotos para hacernos una idea antes de seguir.

Llegados a este punto, ya sabemos cómo va a quedar. Si queremos escribir  un mensaje, éste es el momento.

Untamos con pegamento la parte trasera (por donde hemos hecho los cortes). Y la pegamos sobre otra cartulina. Yo recomiendo que esta vez, sea de color para que haga un bonito contraste.


Éste es el resultado.

Hay mil ideas para hacer tarjetas y felicitar San Valentín a amigos, familia y enamorados, como no. Para los más pequeños la siguiente idea es fácil, divertida y dulce. Os adjunto la plantilla para facilitaros la labor.
 Y si tomasteis nota el otro día de la manualidad con botones las podréis aplicar a estas tarjetas