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19 de abril de 2014

El pez Arcoiris.


Todas las noches y siguiendo la rutina desde hace más de 10 años, leemos un cuento. A veces lo elijo yo, pero casi siempre son ellos los que hacen la selección; Gormitis, cuentos clásicos, Gerónimo Stilton, La estrella de Laura, Vamos a cazar un oso, Mondragó... supongo que depende de su estado de ánimo, de cómo les ha ido el día, de lo cansados que estén.
Pero uno de sus favoritos es El pez Arcoíris. Creado por Markus Pfister, quien publicó su primer libro ilustrado en 1986 en North Soud Books, lo que significó el comienzo de una larga colaboración. Sin embargo, el libro que le hizo internacionalmente famoso fue "El Pez Arco Iris".
Autor de 49 libros, que han sido traducidos a más de 50 idiomas.

De 1992 a 2013, aparecen en el mercado la colección de 10 libros cuyo protagonista es el pez Arcoíris, el más admirado del océano, por su belleza, pero también el que está más solo. Nadie quiere jugar con él, porque no quiere compartir con nadie sus preciosas escamas.Sólo después de escuchar la sabiduría del Sr. Pulpo, decide cómo hacer amigos. Porque en el océano, el Sr. Pulpo, como en los bosques el Sr. Buho, comparten su experiencia y su conocimiento con los más jóvenes, son sus maestros y maestras.


La historia nos quiere mostrar la alegría de compartir. A todo nos gusta hacer regalos para las fiestas o cumpleaños, y la cálida sensación que nos da cuando lo hacemos.Quiere mostrar a los niños el aspecto positivo de la participación, compartir no solo significa regalar algo (concepto ya difícil de entender a un niño), sino sobre todo hacer felices a otras personas y a él mismo.
Permite la oportunidad de introducir conceptos tan abstractos como egoísmo, empatía, desinteresado, amistad o integración.




En Arco Iris al rescate, nos habla de la integración y aceptación de diferentes individuos y marginados sociales. podemos aprovechar para que nuestros hijos nos cuenten cómo es su vida en el colegio, su integración e interacción con los demás niños.

La gran ballena Azul, ¿de qué manera los conflictos y disputas se intensfican? y sobre todo ¿Cómo podemos lograr la paz después?
El Monstruo del mar, nos muestra que el miedo es natural e importante. El miedo hace que nos volvamos prudentes. Enseña que es posible superar el miedo a lo nuevo, a lo desconocido y a enfrentarse de otra manera a las nuevas experiencias.
Buenas noches, pez Arco Iris. Cuando el pequeño pez no puede conciliar el sueño solo hay una cosa que le puede ayudar. ¡Su mamá!

Bien, pues después de conocer al pez Arco Iris, hay montones de actividades que podéis hacer con vuestros niños y que giran en torno a nuestro nuevo amiguito.
Podemos representar una obra de teatro, quizás para el cumpleaños de algún abuelo/a. Creo que es bastante fácil de llevar a cabo. Los cuentos son cortos y los diálogos los podéis escribir entre todos. Se trata de unas cuantas frases. algún adulto se puede hacer cargo de narrar la historia. Eso sí, hay que ambientar la historia con un buen vestuario.
 


Papel de colores brillantes, bolsas de basuras de distintos colores, imaginación y ganas de pasárselo bien trabajando juntos. Es una buena actividad para hacer en vacaciones o un fin de semana lluvioso.



Salió publicado un libro de dibujos del pez Arco Iris, es muy bonito y permite que sea el niño el que deje volar su imaginación para darle color a las páginas, y si es atrevido también texto. De echo, puede ser un buen juego antes de ir a dormir. En vez de leer el cuento, que ellos lo inventen basándose en las imágenes mostradas en el libro. Así, cada vez será una historia distinta.

O podemos hacer nuestros propios pez Arco Iris para usarlo como arjeta de felicitación, cuadro o mural para decorar la habitación.
Y como colofón, un cumpleaños Pez Arco Iris. Cómo preparar invitaciones con forma de pez.



 






12 de febrero de 2014

Por amor al Arte.

He aquí 20 motivos por los cuales es importante iniciar a nuestros hijos en el camino del arte desde pequeños:

1.  El arte estimula ambos hemisferios cerebrales y todas las áreas del desarrollo- intelectual, social , emocional, motor, y de lenguaje – de los niños.
2.  El 33% de los niños son aprendices visuales  y  la música introduce a los niños a los sonidos y a los significados de las palabras.
3.  Hay varios estudios científicos que demuestran que los niños que practican el arte leen mejor y sacan mejores notas en matemáticas y ciencias que los que no fueron incentivados en ninguna rama artística.
4.  Los niños aprenden usando sus sentidos y el arte es ideal en este proceso.
5.  Los niños necesitan un lugar para expresarse y el arte es el mejor medio y recurso para ello. Los niños se benefician manifestando sus experiencias, positivas y negativas, pasadas y futuras, por medio del mismo.
6.  El arte promueve la autoestima y brinda una oportunidad para que los niños se relacionen con otros alegremente.
7.  El arte estimula a los niños a prestar más atención al espacio físico que los rodea.
8.  El arte desarrolla la coordinación entre los ojos y las manos (coordinación viso-motora).
9. El arte estimula el desarrollo perceptivo. La música, por ejemplo, aparte de enseñarles acerca de escuchar y apreciar melodías y ritmos, favorece el cultivo de la memoria, la representación de acontecimientos, la descarga de emociones y el desarrollo de las destrezas motoras que se requieren al cantar, bailar o tocar algún instrumento.
10. El arte enseña a pensar dejando finales abiertos. Representa una cultura de preguntas más que una cultura de respuestas.
11. El arte enseña que puede haber más de una solución para un problema. Participar en actividades artísticas ayuda a los niños a respetar otras maneras de pensar, a la vez que les da herramientas para resolver sus propios problemas y para comunicar sus pensamientos e ideas en diferentes formas.
12. El arte enseña a los niños a pensar creativamente para resolver problemas. Incentiva la creatividad, la innovación y la curiosidad.
13. Los niños pueden compartir y reflexionar acerca de sus trabajos de arte y aprender algo sobre sí mismos y el mundo en el que viven.
14. Cuando el arte está integrado a otras materias del programa escolar los niños se comprometen más en el proceso de aprendizaje.
15. En el proceso de hacer arte el niño está expuesto a diferentes posibilidades, al descubrimiento, la creación, la innovación y a la libertad. De esta manera se evita caer en el control y predictibilidad de la educación convencional universalista.
16.  El arte nutre el alma humana. Se siente bien haciéndolo. Da placer y relaja.
17. El arte trae los recursos culturales de la comunidad dentro de la clase. Fortalece el vínculo con las raíces familiares y culturales del niño.
18. El arte involucra a padres invitándolos a participar como voluntarios en diversas actividades.
19. El arte proporciona un medio para atravesar estereotipos raciales, barreras y prejuicios.
20. El arte es valioso por sí mismo ya que facilita la expresión de pensamientos y sentimientos, y permite  a los niños manifestar su creatividad, desde pequeñitos y a lo largo de toda sus vida

En el día a día de los niños hay un mundo infinito de imágenes reales e irreales almacenadas en sus mentes. Al observar una pintura, ellos tratan de relacionar esas imágenes con lo que ven. Sin saber lo que los artistas quisieron expresar con sus obras, los niños tienen una peculiar manera de traducir lo que ven con sus ojos.
Cuando llegues a casa, invita a tus hijos a tratar de expresar en un papel lo que vieron. Observarás como poco a poco tus niños aprenden a expresarse mediante pinceladas.

 Nunca es demasiado pronto (o tarde) para ir a un Museo. Hay  una gran lista de museos que visitar y algunos tienen actividades y talleres para niños. Incluso visitas guiadas pensadas para toda la familia.  Antes de ir a un muse piensa:
- No vas a darles una clase de historia: Recuerda que estás en el museo para tratar de desarrollar un ambiente de interés por el arte, no por especificas obras de arte.  Contesta las preguntas del niño y si en ese momento no sabes la respuesta tomar nota en una agenda para que podáis buscar información cuando lleguéis a casa. Incluso podéis apuntar artistas o cuadros que les gusten y hacer vuestra propia selección.
- Visita los salones en el museo en el orden que ellos quieran empezar: No te preocupes de cronologías y civilizaciones que ellos deben conocer. Deja que el recorrido por el museo sea un lugar de aventuras. Si te llevan de las momias a los cuadros modernos y de regreso a las esculturas griegas. Que sean ellos los que marquen el recorrido y no te agobies. Estás allí para que ellos disfruten y aprendan.
- Arte clásico: Los niños pequeños no están listos para entender este tipo de arte a tan temprana edad. Para ellos es un tanto pesado entender el significado de dichas obras o esculturas. Mejor empezaremos por llevarlos a otras exhibiciones donde lo que se observa sea simple, muy alegre, fácil de comprender y bastante sencillo de observar.
- Realiza visitas cortas: Ya sabemos que a ningún niño le gusta pasar horas caminando por los  corredores  de los museos. Ya tienen suficiente con tratar de seguir las reglas de no tocar nada a su paso y mantener silencio. Si logras retenerlos en el museo por una hora sería excelente pero al menos con los niños pequeños con media hora ya han tenido suficiente.
- Visita la tienda de regalos del Museo: Uno de los lugares favoritos de los niños. Aprovecha para comprarles una o varias postales de las obras que más les impactaron. De esa manera la puedan observar nuevamente en casa, familiarizarse con ella y reconocerla la próxima vez que la veas. Puedes aprovechar y que inicien su propia colección de arte; guardarlas en una caja o pegarlas en un  álbum.
  
- Crea tu propio mueso en casa; una vez en casa invita al niño a que pinte, con los materiales que él quiera, lo que ha visto. No le fuerces ni le dirijas en esta actividad. El "artista" debe ser libre en su proceso creativo. Una vez terminado podéis colgarlo en la pared

 Por último os paso algunos enlaces que podéis visitar: